Qu'y a-t-il de commun entre un crayon et une botte? Tests psychologiques

L'humanité a accompli tout ce qui est donnéle moment, non seulement en raison de leurs capacités physiques, la base de toutes les découvertes et inventions a été pensée activité. De nos jours, il existe de nombreuses maladies et déviations du développement normal, qui peuvent être diagnostiquées et guéries. Et de nombreux problèmes liés à l'activité de réflexion aident à identifier les tests psychologiques.

Méthode de comparaison

La base des tests psychologiques inclusopérations mentales de base, telles que l'analyse, la comparaison, la synthèse, la généralisation, l'abstraction et la spécification. Tous sont capables de montrer différents aspects de l'activité fondamentale de la pensée humaine.

Par comparaison, une personne est capable decomparer des objets et des phénomènes pour trouver des similitudes et des différences entre eux. En cherchant des similitudes, vous pouvez voir que beaucoup d'objets sont semblables dans l'un et différent dans l'autre, et entre certains il n'y a rien de commun. Mais la similarité ou la différence est déterminée en fonction des caractéristiques du sujet qui sont significatives à un intervalle de temps donné. Très souvent, une personne perçoit les mêmes choses et les actions de différentes manières, selon la situation.

Tests de comparaison, ou Qu'est-ce qui est commun entre un crayon et une chaussure

Tout au long de la vie, d'abord à l'école, puisdans un établissement d'enseignement supérieur et parfois lors de la candidature pour un emploi, une personne est offerte pour passer ce test. Dans l'enfance, en utilisant les concepts de comparaison, les enfants sont testés pour le développement de leur créativité et déterminent quel type de pensée prévaut chez l'enfant. À un âge plus avancé, ce test peut être suggéré pour tester la santé de l'esprit chez une personne.

Catégories de mots dans le test

L'une des questions les plus courantes dans cecas, est une comparaison d'éléments disparates. AR Lurii propose de diviser ces mots en trois catégories différentes. Le plus simple d'entre eux est une comparaison de deux mots appartenant à la même catégorie, par exemple, un tramway - un bus ou un cheval - une vache.

La deuxième catégorie est dominée par plus complexecomparaisons, ils sont plus différents que de coïncider. Un exemple d'une telle comparaison est le "corbeau". Le troisième groupe est le plus difficile. Il présente différents concepts, et leur comparaison devrait provoquer un conflit mental. Autrement dit, leurs différences sont plus fortes que les similitudes. Par exemple, qu'est-ce que le crayon et la botte ont en commun?

Le côté opérationnel de la pensée et sa violation

Si une personne a une fonction diminuée,responsable du niveau de généralisation dans les jugements, il commence à évaluer assez largement les objets et les phénomènes. En d'autres termes, au lieu d'isoler une caractéristique commune, ils sélectionnent une situation spécifique. Autrement dit, si vous comparez un livre et un canapé, une personne malsaine dira que vous pouvez le lire, sans tenir compte des facteurs qui, pour une personne normale, seront plus logiques et refléteront les similitudes spécifiques de ces sujets. La raison principale du déclin d'une telle pensée est l'épilepsie, les dommages au système nerveux central et les problèmes après un traumatisme crânien. En utilisant des tests psychologiques, il est également vérifié si le processus de généralisation est déformé.

Dans ce cas, vous pouvez voir que la personne cherchecaractéristiques trop généralisées entre les objets, ne pas voir les similitudes les plus importantes. Dans l'ensemble, la conscience dévastée essaie d'éviter l'accomplissement des tâches définies, en commençant la recherche d'associations formelles et complètement aléatoires. Dans le même temps, ils ignorent complètement les similitudes et les différences réelles, ne les utilisant pas comme contrôle et vérification de leurs propres jugements. A titre d'exemple, ce qui est commun entre un crayon et une chaussure est plus souvent dit laisser des traces. De telles violations du processus de pensée caractérisent la schizophrénie. Mais il est à noter qu'il s'agit d'un signe facultatif d'un trouble mental. Une réponse similaire peut également être donnée par une personne avec une pensée créative, qui est un peu plus large que celle des gens ordinaires.

Exemples de réponses à la question de ce qui est commun entre un crayon et une chaussure (schizophrénie)

Quelques réponses de personnes ayant des troubles de la penséeont été fixés. En considérant des exemples de comparaison de différents concepts de personnes atteintes de schizophrénie, nous pouvons voir des perceptions détachées et des concepts trop abstraits. Lorsque l'on compare deux véhicules, un autobus et un tramway, les patients notent la présence de fenêtres, de roues et d'arrêts divers. Pour ce qui est de comparer des animaux comme une souris et un chat, des personnes malsaines notent qu'elles peuvent s'entraîner, qu'elles peuvent voir dans le noir et qu'elles sont utilisées à des fins scientifiques, manquant complètement les principaux signes de similitude. Avec la question la plus commune de ce qui est commun entre un crayon et une chaussure, les patients distinguent des similitudes telles que laisser des traces, reproduire des sons et la présence de caoutchouc dans la structure.

En comparant un bateau et un plat, une personne avecLa pensée perturbée attire l'attention sur des propriétés telles que la possibilité de ne pas laisser passer un liquide et la probabilité que ces deux objets puissent se rompre, ou ils disent que ces objets sont immangeables. En cherchant à comparer le globe malade et le papillon, les scientifiques ont reçu une telle réponse: la possibilité de tourner à un endroit ou la symétrie des objets. Mais en fait, une personne en bonne santé répondra que dans ces concepts, il n'y a rien de commun. En comparant le manteau et la nuit, les patients atteints de schizophrénie notent l'apparition de ces objets en l'absence de lumière et leur capacité à masquer les contours des figures. Lorsque l'on compare des montres et des rivières, on dit que ces deux objets peuvent être changés par une personne, ils peuvent suivre un cercle fermé, et noter également leur connexion avec l'infini.

Conclusion

Il y a beaucoup de ces réponses, maisIl est utile de considérer qu'une personne en bonne santé sur des questions telles que "ce qui est commun entre un coq et un verre" répondra qu'ils ne sont pas comparables. Mais le patient va essayer de trouver des signes qui rendent ces concepts similaires. Par exemple, mettre en évidence l'appartenance à la cuisine ou faire attention à la présence de nervures (en précisant que le verre est à facettes).

Dans tous les cas, de tels tests devraient être menéscomplexe, et alors seulement il est possible de révéler de vraies perturbations de la pensée et de donner une description claire de ce qui est endommagé dans l'esprit d'une personne. Répondant seulement à quelques questions, il est impossible de voir l'ensemble de l'image dans son ensemble.